Os presento una APP llamada Fliped Primary , es una flipped Classroom que dispone de más de 2000 videos, clasificados por contenidos , cursos y asignaturas ,es para Primaria, además, propone experiencias educativas con genially, videos tutoriales de herramientas e incluso videos de motivación
Una Webquest es un recurso de aprendizaje online en el que hay una serie de preguntas que tienen que responder buscando la información en los enlaces que se les proporciona.
Se pueden crear desde la página web wix.com en modo blog
Este tipo de actividad se suele hacer en grupo y se puede aplicar para contenidos culturales o festividades. Para alumnado con cierta competencia lingüística, ya que los enlaces donde buscar la información estarán en inglés.
Seleccionar el tipo de código QR a generar direcciones url, SMS, texto libre, email, geolocalización, eventos, red WIFI (solo android), números del teléfono y datos de contacto para Vcards usando las solapas superiores del menú del generador.
Rellenar los datos del formulario dependiendo del tipo de contenido a codificar
Pulsar el botón – GENERAR CODIGO QR-
Guardar el QR code obtenido pulsando el botón derecho del ratón sobre la imagen del código o copiar el código que tiene el html necesario para insertarse directamente en cualquier Web.
Recomendaciones
Se pueden insertar en folletos, catálogos, posters, etc... las siguientes recomendaciones seguro que pueden ser útiles:
Los códigos QR con lecturas más sencillas y fiables son los "clásicos"
Si quieres utilizar color, asegúrate de que tu código QR tiene suficiente contraste entre el color de fondo y el color de los cuadros.
Haz pruebas con el QR que has generado. Utiliza diferentes lectores de códigos QR para comprobar que se puede leer correctamente.
Incluye en tus pruebas distintos dispositivos móviles para asegurar que se puede leer con facilidad. Si es posible usa también smartphones y dispositivos de gama media / baja. No todo el mundo dispone de terminales de gama alta.
Realiza diferentes variantes del QR utilizando valores distintos para el tamaño y la redundancia y determina el que mejor se adapta a tus necesidades.
Usabilidad de los códigos QR
El objetivo principal para usar un QR es facilitar al usuario la realización de una acción, ya sea visitar a una Web, enviar un email, etc...
Pon las cosas fáciles al usuario
El tamaño del QR sea el correcto. No es lo mismo incluir un QR en un folleto, en un poster, o en una pancarta.
Piensa a que distancia se va a leer el código, a unos centímetros, a un metro a varias decenas de metros.
Ubica el QR en una posición donde resulte fácil de leer. Por ejemplo si se trata de un poster que el usuario no se tenga que agachar.
Conserva un margen en blanco alrededor del códigos QR para asegurar su lectura.
Es un sitio web gratuito y fácil de usar que nos permite crear y utilizar atractivas fichas de trabajo de forma. Se puede incluir video, audio o imágenes. Incluso crear preguntas de una amplia variedad de tipos (respuestas abiertas, opción múltiple, emparejamiento, rellenar el espacio en blanco, rellenar una imagen, tablas y más).
Las fichas se asignan de forma muy rápida. Las respuestas de los estudiantes se califican automáticamente (sin incluir las preguntas abiertas), lo que nos ahorra horas de calificación. Los profesores pueden crear sus propias fichas desde cero o navegar por la galería en busca de inspiración de otros profes. Es decir que si encontramos una ficha de la galería que nos gusta, simplemente hacemos clic en ‘Usar’ para duplicarlo y poner una copia en nuestra cuenta para usar con los estudiantes.
Esta aplicación es gratuita y la utilizo para crear mindmaps interactivos en una tablet, ordenador...
Tiene multitud de opciones y es gratuita. Posee gran variedad a la hora de crearlos y muchas opciones para decorarlo. Se puede ampliar infinitamente y se puede guardar, o crear en modo cooperativo y luego ademas compartirlo con el profesor para que lo vea.
Esta aplicación puede ser introducida en 4º de primaria dependiendo del nivel de la competencia digital que tengan los alumnos pero en 5º y 6º funciona divinamente ayudando a los alumnos a consolidar contendios de una manera creativa y cooperando.
Desde Edpuzzle podemos elegir un vídeo en YouTube y editarlo. De esta forma nuestros alumnos irán viendo el video que de vez en cuando se detiene y plantea alguna cuestion sobre lo que acaban de ver.
- ¿Qué contenidos trabajamos con cada una? ¿para qué funcionan mejor?
Yo lo utilizo para un sin fin de contenidos. Trabajo vocabulario, gramática, expresiones... Todo depende del video que elijas y del tipo de preguntas que plantees a tus alumnos.
- Niveles educativos destinados a cada herramienta.
De nuevo, cualquier nivel. Con los más mayores, dejo que por grupos elijan entre algunos videos que yo planteo y hagan preguntas a sus compañeros. Con los más pequeños, centro más su uso en las canciones.
- Compartimos algún tutorial de uso de la/las herramientas.
Es una herramienta online gratuita que permite hacer nuestros propios avatares parlantes.
Hay dos opciones: utilizar un personaje famoso de la historia (como Shakespeare, Cristobal Colón, el Dalai Lama, María Antonieta...) y "tunearlo" con el fondo, la ropa, y los elementos/complementos que quieras o hacer tu propio avatar.
Una vez que tienes creado el avatar, escribes aquello que quieres que diga, pudiendo elegir entre un montón de idiomas y acentos diferentes de cada idioma. Después le damos a "Save", le ponemos un nombre.
Si quieres descargarlo directamente tienes que registrarte pero también existe la opción de compartirlo sin necesidad de registro. Puedes compartirlo copiando la URL o enviándolo por correo electrónico.
Podemos trabajar cantidad de contenidos.
Yo por ejemplo les pedía a mis alumnos de 5º de Primaria que cada uno con su mini portátil (el centro era Red XXI) creara su avatar y que escribieran con sus palabras una definición de las que habíamos visto en el tema. Por ejemplo, el tema era de Ecosystems y cada uno hizo una definición: habitat, organism, living-things, non-living things... y después subimos cada avatar al blog de manera que finalmente teníamos 20 avatares definiendo unos 10 conceptos diferentes.
Para que veáis un ejemplo aquí os dejo mi avatar navideño que os va a explicar en inglés británico qué es "living-things"
A los alumnos les encanta hacerlo y se esfuerzan muchísimo por dar una buena definición. Y después escucharlos les parece divertidísimo. Y en eso consiste, en que aprendan divirtiéndose porque de esa manera se quedarán más rápido con los conceptos.
Pueden trabajar con esta herramienta tanto alumnos de Primaria como de Secundaria y adultos. Estoy seguro de que a todos les encantaría :D
Os dejo un videotutorial, pero podéis buscar otro que queráis porque en YouTube hay muchos que lo explican muy bien.