martes, 23 de noviembre de 2021

LIVEWORKSHEETS

LIVEWORKSHEETS (por Isabel Regueiro, Silvia Valenciaga y Francisca Pérez)

Esta página  nos permite crear fichas de gramática y vocabulario para poder interactuar con nuestros alumnos. Yo la utilizo mucho para repasar los vocabularios.


Ejercicios interactivos online con autocorrección.

Los estudiantes pueden hacer las hojas de trabajo en línea y enviar sus respuestas al maestro . Esto es bueno para los alumnos (es motivador), para el profesor (ahorra tiempo) y para el medio ambiente (ahorra papel).
Las fichas interactivas aprovechan al máximo las nuevas tecnologías aplicadas a la educación : pueden incluir sonidos, videos, ejercicios de arrastrar y soltar, unir con flechas, opción múltiple ... e incluso ejercicios orales, que los alumnos deben realizar utilizando el micrófono. .

¿Cómo puedo usarlo?
Puedo usar hojas de trabajo online para hacer propias hojas de trabajo interactivas o puedo compartir con otros profesores. Hay colecciones de miles de hojas de trabajo interactivas que cubren muchos idiomas y temas.

¿Cómo puedo hacer mis propias hojas de trabajo interactivas?
Es muy fácil. Básicamente, debes subir tu documento (doc, pdf, jpg ...) y se convertirá en una imagen. Luego, solo tenemos que dibujar cuadros en la hoja de trabajo e ingresar las respuestas correctas.
También hay algunos comandos que debes aprender si quieres hacer otro tipo de ejercicios, como arrastrar y soltar, unir con flechas, ejercicios de habla, etc. Pero es muy fácil. 

En este tutorial, mi super compi Sara Ovejero lo explica de maravilla...no te lo pierdas con grandes ejemplos



En el siguiente tutorial podéis visualizar cómo crear las diferentes fichas interactivas (las claves para los comandos que necesito aplicar según el tipo de actividad).



¿Existe alguna limitación?
Si compartes tus fichas interactivas con el resto de profesores, puedes hacer tantas como quieras.
También puede mantener sus hojas de trabajo privadas, pero hay un límite de 30 hojas de trabajo privadas.
Hay que tener en cuenta que no se pueden compartir hojas de trabajo tomadas de otros sitios web, escaneadas de libros de texto o que incluyan contenido protegido por derechos de autor sin autorización.

¿Cómo puedo obtener las respuestas de mis alumnos?
Hay dos maneras:
La más simple: los estudiantes abren la hoja de trabajo, hacen los ejercicios y hacen clic en "Finalizar". Luego, eligen "Enviar mis respuestas al profesor" e ingresan su correo electrónico (o código secreto). Luego, recibirá una notificación en su correo electrónico y podrá verificar todas las respuestas de sus estudiantes en su casilla de correo . No hay límite en la cantidad de hojas de trabajo que sus estudiantes pueden enviarle, pero todas sus respuestas se eliminarán después de 30 días.
La opción más complicada, pero mucho mejor: puede crear sus propios libros de trabajo interactivos y agregar sus hojas de trabajo favoritas (las suyas propias o compartidas por otros profesores). Entonces tienes que registrar a tus estudiantes (ellos también pueden registrarse ellos mismos con su código clave secreto) y asígneles los libros de trabajo .
Después de eso, los estudiantes pueden abrir los libros de trabajo con su nombre de usuario y contraseña y hacer los ejercicios. Puede consultar su trabajo en cualquier momento, asignar tareas y agregar comentarios o notas.
Los estudiantes pueden registrar opcionalmente su correo electrónico para recibir notificaciones de sus tareas y los comentarios del maestro.
Los libros de trabajo interactivos son altamente personalizables, permiten la retroalimentación de los profesores y guardan todas las respuestas de sus estudiantes por tiempo ilimitado. 

¿Existen límites en los libros de trabajo interactivos?
Sí, hay algunos límites: puede hacer hasta 10 cuadernos de trabajo interactivos (con 120 páginas cada uno) y registrar hasta 100 estudiantes. 
Si se necesita más estudiantes, más libros de trabajo o más hojas de trabajo privadas, se puede pagar una suscripción premium para aumentar estos límites. 

¿Puedo agregar mis hojas de trabajo interactivas a mi propio sitio web o blog?
Sí, puede incrustar sus hojas de trabajo e incluso las de otros profesores (si permiten esta opción). Simplemente abrir la hoja de trabajo y hacer clic en "Insertar en mi sitio web o blog". Allí se obtiene el código para insertar en el sitio web.

¿Puedo descargar las hojas de trabajo en formato pdf?
Muchas de las hojas de trabajo también se pueden descargar como pdf (si el autor permitió esta opción). Se pueden descargar 10 hojas de trabajo por día.


Y aquí comparto enlace a los "comandos" que tenemos que ir haciendo para crear las diferentes actividades. Vienen de maravilla para crearlas de forma rápida y para recordar la gran variedad de fichas que se pueden hacer.
El uso de esta herramienta puede ser mucho más amplio. Deberás poder manejar algunos pequeños trucos si lo que quieres es sacarle el jugo a todas las funciones del Liveworksheets Maker:

  • Ejercicio de selección múltiple: deberás dibujar un cuadro de texto y escribir la palabra “Choose”, seguido de las opciones que desees colocar, separadas por barras (/). Para determinar cuáles respuestas son correctas y cuáles no lo son, deberás introducir en el cuadro de texto la frase “Select:yes” para las correctas o “Select:no” para las incorrectas. Si la respuesta es libre, tan sólo coloca “Select:”.
  • Ejercicios de selección: tan sólo deberás añadir el comando “tick:yes” o “tick:no” para las respuestas correctas e incorrectas respectivamente. Si se trata de una respuesta libre, coloca el comando “tick:”.
  • Ejercicios interactivos de unir con flechas: deberás introducir el comando “join:”, seguido del número que corresponde a la respuesta indicada.
  • Ejercicios de arrastrar y soltar: deberás utilizar el comando “drag:”, seguido del número que corresponda a la respuesta correcta. También, deberás utilizar el comando “drop:” seguido del mismo número que se relacione con la respuesta pertinente.
  • Ejercicios auditivos: introduce el comando “listen:” seguido del texto. Aquí, deberás seleccionar el idioma del texto introducido. Este tipo de ejercicios solo funcionan actualmente con Google Chrome y Safari.
  • Ejercicios de sopa de letras: tan solo deberás dibujar un cuadro de texto y escribir el comando “wordsearch”. Posteriormente, deberás introducir el número de filas y columnas para que, de manera automática, la sopa de letras aparezca. Podrás ajustar el tamaño luego si es necesario.
  • Ejercicios de habla: deberás ingresar el comando “speak:” seguido de la respuesta indicada. Será importante indicar el idioma del ejercicio. Si dispone de varias respuestas correctas, introduce todas ellas separadas por una barra (/). Solo están disponibles actualmente para Google Chrome.


ISL COLLECTIVE

 ISL COLLECTIVE (por Francisca Pérez)



En esta web podemos modificar un vídeo e incluir preguntas en este. Las respuestas pueden ser abiertas (el alumno tiene que escribir la palabra/frase y/o ordenarla) o cerradas (tres posibles respuestas). La he usado siempre en los últimos minutos de clase, cuando los alumnos ya está más "revolucionados" y no prestan apenas atención. Yo la he utilizado, por ejemplo, con los chicos de 1º ESO para que describiesen la ropa (el vídeo se iba parando y tenían que estar pendientes de la escena y de la ropa que llevaban los personajes). También la he usado con los grupos de 4º ESO para introducir algún tema (medioambiente), ya que sirve para introducir el Speaking, dando su opinión sobre el tema, por ejemplo.

Esta  página es colaborativa, por lo que también podemos usar los recursos ya creados por otros compañeros. Asimismo, se permite usar el vídeo en modo "Casino". En esta modalidad, que aconsejo usar para cuando la actividad se hace por grupos, los alumnos antes de responder apuestan una cantidad de dinero simbólico y, si fallan, pierden lo apostado; mientras que si aciertan, van sumando "dinero". Yo a modo de reto les digo que si al final del vídeo llegan a X cantidad, reciben un premio todos. La verdad es que ayuda a que no se alboroten al final de la clase y a que se involucren más en la actividad.

Os paso por aquí el tutorial para hacer los vídeos:

https://es.islcollective.com/video-lessons/


GEOGEBRA

 GEOGEBRA (por Lourdes Elvira Hernández)


Os comparto por aquí una herramienta que estoy aprendiendo a realizar en un curso del CFIE de Segovia: https://www.geogebra.org/

Seguramente muchos de vosotros ya la conozcáis, pero la comparto porque me tiene maravillada. No sólo hay recursos  y ejercicios creados por otros usuarios, sino que podéis adaptarlos y crear vuestros propios ejercicios. Es súper dinámico. Son tantas las posibilidades, que me alargaría, además de poder descargar la versión de escritorio y poder cambiar el idioma. En fin. No me enrollo. Os animo a echarle un ojo si soy profes de mates, física, química, biología y geología bilingües o no bilingües. 


IFAKE TEXT MESSAGE

 IFAKE TEXT MESSAGE (por Francisca Pérez)

Descubrí la web https://ifaketextmessage.com/ por casualidad y la verdad es que desde entonces la he usado mucho, ya que la aplicación simula una conversación de Whatsapp y a los alumnos eso les encanta. Además, se puede customizar el fondo de pantalla y demás. En vez de pedirles a los alumnos que hagan un writing clásico, les propongo una problemática y ellos tienen que inventarse un diálogo como si les estuvieran escribiendo a un amigo sobre esa problemática. Luego pueden colgar sus diálogos en padlet o en el blog de clase.

Os paso un pantallazo para que veáis cómo funciona:



Os doy ejemplo de cómo yo lo implemento en el aula: por ejemplo, el curso pasado estuvimos viendo problemas mediambientales y tratamos el tema de las 3Rs (reduce, reuse and recycle). Después le puse la siguiente problemática:
"You have a cousin who is a shopaholic. She is always buying new clothes and she has her wardrobe full of brand-new clothes. Besides, she is a disaster when it comes to protecting the environment because she never recycles. You have just discovered the 3Rs of environment and you would like to give her some pieces of advice."
Para guiarles, les empiezo yo el diálogo, como en este ejemplo:


Luego ellos lo completan en casa y lo cuelgan en la plataforma de clase. De esta manera haces que un writing no les parezca un writing, que usen vocabulario más informal (también vimos un poco de las abreviaciones que se usan en los mensajes de texto) y además conseguimos que "piensen" un poquito. Como dato, antes usaba una web que se llamaba GeekPrank y que dejaba insertar en la conversación imágenes y emoticonos, pero ya no da la opción de usar un fake text. Supongo que habrá más webs que ofrezcan algo parecido y que quizá tengan más opciones. Si conocéis alguna, comentadlo por aquí. Como veis, se puede usar para cualquier tema y para cualquier nivel y es una forma de darle un poco la vuelta a los writings tradicionales.



viernes, 19 de noviembre de 2021

POPPLET

 POPPLET (por Yessica Calle)

¿Cómo funciona? 

Es una aplicación para generar mapas conceptuales en la nube que permite estructurar y organizar tus ideas. Con Popplet dispones de la posibilidad de insertar imágenes, texto, vídeos y anotaciones a mano en cada una de los elementos del esquema


¿Qué contenidos trabajamos con cada una? ¿para qué funcionan mejor? 

Podemos trabajar cualquier tipo de contenido ya que podemos realizar mapas conceptuales de cualquier cosa. Es una herramienta fenomenal para los mapas conceptuales con imágenes.


Niveles educativos destinados a cada herramienta. 

Sirve para cualquier nivel de primaria, ya que al poder insertar imágenes se puede hacer desde algo muy básico a algo más complejo.


TUTORIAL




QUIZLET

QUIZLET (por Silvia Valenciaga y Nuria García y Noelia Lerma)

Es una herramienta de estudio individual o grupal que permite a los profesores crear conjuntos de tarjetas con los temas importantes de una clase o actividad, las cuales podrá compartir con los alumnos o bien, con otras personas. 

Una vez que tenemos las tarjetas de estudio creadas, la herramienta nos ofrece una serie de dinámicas para interactuar con éstos temas  e ir evaluando nuestro aprendizaje:

  • Flashcards: permite repasar los temas tarjeta por tarjeta a manera de repaso.
  • Scatter: es un juego de emparejar las definiciones con los conceptos mientras nos evalúan con temporizador, al final podremos ver quién ha obtenido los mejores puntajes de tiempo.
  • Speller: en esta actividad la aplicación pronunciará los temas y el alumno podrá escribir lo que escuchó, excelente herramienta para el área de idiomas.
  • Test: con esta actividad nos aparecerá une examen con todos los conceptos que hayamos creado y que al final nos dará una evaluación completa, se pueden crear preguntas abiertas, de emparejar, de opción múltiple y de verdadero / falso. Esta herramienta es muy buena opción para crear exámenes escritos.

De esta forma, podemos trabajar el vocabulario de inglés, francés, etc. para afianzar la escritura y pronunciación. Crear actividades de clasificar contenidos con ayuda de imágenes, descripciones breves, etc. Elaborar fichas sobre personajes ilustres, fichas de vocabulario para infantil, temas de Geografía, acontecimientos históricos, obras literarias, etc. Crear diagramas con las convenientes herramientas de anotación, las ubicaciones y las definiciones, puedes personalizar tu material de estudio de una forma totalmente nueva.


VIDEOTUTORIALES





EJEMPLOS DE INGLÉS



EJEMPLOS DE FRANCÉS

Los de los verbos:
Uno para aprender el vocabulario del tiempo, estaciones y puntos cardinales:
Y como estamos caminito de ello, por si le puede servir a alguien, uno de Navidad:


PROGRESO DE LECTURA

PROGRESO DE LECTURA (por Silvia Valenciaga)

¿Qué os parece esta herramienta? Es una aplicación de Teams. 

Menudo invento😎 No explico más porque Andrea lo hace fantástico!!! Espero os parezca útil 🤗



PADLET

PADLET (por Soraya Cruz)

¿QUÉ ES/POSIBILIDADES?

Esta aplicación permite abrir una especie de foro para los alumnos en el que podemos plantear diferentes temas y dejar que los alumnos vayan contestando de la forma que mejor les parezca: foto, video, audio.. 


¿CÓMO LA PODEMOS USAR EN EL AULA?

Yo utilizo esta aplicación tanto desde casa como desde clase. Comparto este enlace por Teams con mis alumnos la primera semana de clase y una vez a la semana o al mes o cada quince días planteo un tema. Por ejemplo: "enséñanos lo que más te gusta de tu pueblo" "¿cuál es tu canción favorita?... Dependiendo del topic que yo planteo, ellos deciden como quieren compartir la información desde casa. 

Después en clase, vemos algunas de las respuestas y creamos diferentes debates sobre las diferentes cosas que han compartido. 


¿ DESVENTAJA? 

Solo podemos crear hasta 3 padlets diferentes de forma gratuita, por lo que si tienes muchos grupos diferentes es complicado utilizarla. 


TUTORIALES



jueves, 18 de noviembre de 2021

VIDEOSCRIBE

VIDEOSCRIBE (por Nuria García Cortés)

¿QUÉ ES/POSIBILIDADES?

Esta aplicación permite crear vídeos en los que expliquemos a nuestros alumnos algunos conceptos, estructuras, vocabulario…. Es bastante original para crear también videotutoriales.

Posibilidades, tantas como la imaginación que tengamos. Podemos añadir nuestra voz, nuestra mano, e incluso otras imágenes como nuestro avatar bitmoji por ejemplo…


¿CÓMO LA PODEMOS USAR EN EL AULA?

Personalmente no la utilizo como tal en el aula, sino que durante la clase por ejemplo puedo utilizar un vídeo que haya creado previamente con esta herramienta.


¿DESVENTAJA? 

Al registrarnos, tenemos una semana de prueba gratis, después se puede seguir utilizando, pero aparecerá una marca de agua en los vídeos. Se puede seguir usando la cuenta habitual para crear los proyectos y luego hacer una nueva y utilizar la semana de prueba gratis para obtener el vídeo sin marca de agua, por ejemplo…


TUTORIALES






(ellos mismos tienen varios tutoriales que también pueden ser de ayuda y por supuesto, es recomendable seguir la cuenta de youtube, twitter, etc de videscribe para ver novedades, participar en concursos, etc…)

MÁS INFORMACIÓN

Del propio programa podemos descargar el vídeo, obviamente luego se puede perfeccionar y completar con otro programa de edición de vídeos, en el que podamos también añadir una pista de audio retocada, limpia de ruidos, o incluso modificada con diferentes efectos. En el curso utilizamos WavePad, pero también se puede utilizar Audacity por ejemplo que sí es gratuita. En el curso que seguí utilizamos Filmora para la edición final, también es de pago con prueba gratuita temporal, pero bueno, realmente del propio VideoScribe podemos sacar ya un buen producto final. Y luego para compartirlo… con nuestras cuentas educa ya sabéis que tenemos el youtube de Microsoft disponible, Stream (donde lo tengo compartido yo) pero obviamente se puede crear un canal en youtube o compartir directamente desde onedrive… Otro mundo de posibilidades…


EJEMPLOS

https://web.microsoftstream.com/video/d07d3cf2-7118-4823-8a89-418b9753c630



viernes, 12 de noviembre de 2021

WORDWALL

¿QUÉ ES/POSIBILIDADES? (por Silvia Valenciaga)

WORDWALL es una aplicación web que permite crear actividades tanto interactivas como imprimibles a partir de plantillas. Una vez creadas, permite cambiar la plantilla y cambiar el tipo de actividad con un solo click. También se puede usar y editar actividades creadas por otros usuarios así como imprimirlas.

Estas plantillas incluyen clásicos familiares como Concurso y Crucigrama. También tenemos juegos tipo arcade como Persecución del laberinto y Avión, y hay herramientas de gestión del aula como Plan de asientos.

Una vez hayamos creado una actividad, podemos cambiarla a una plantilla diferente con un solo clic. Esto nos ahorra tiempo y es ideal para la diferenciación y el refuerzo.

Por ejemplo, si hemos creado una actividad de Partido basada en los nombres de las formas, podemos convertirlo en un Crucigrama con exactamente los mismos nombres de formas.

De la misma manera, podemos convertir sus recursos en un Concurso o una Sopa de letras y muchas más posibilidades también.


¿CÓMO LA PODEMOS USAR EN EL AULA?

Podemos repasar vocabulario en torno a diferentes temáticas y estructuras gramaticales de forma muy variada y motivadora.


VIDEO-TUTORIAL



EJEMPLO (de Silvia Valenciaga)

(pincha en la imagen)

Nos presentamos a través de FLIPGRID

Bienvenidos al blog marco del Grupo de trabajo online "El reto de la enseñanza online en el aula de idiomas 2021-2022" que comenzó el pasado 4 de noviembre.

Hemos comenzado presentándonos utilizando la herramienta digital FLIPGRID.

FLIPGRID es una aplicación perteneciente a Microsoft donde el alumnado graba vídeos de duración variable (la versión gratuita permite grabar vídeos de hasta 5 minutos). El profesor crea un equipo en torno a una temática donde los alumnos miembros de ese equipo graban y comparten sus vídeos con los demás pudiendo recibir también un feedback.

Si queréis conocer más sobre su uso y funcionamiento, aquí tenéis varios video-tutoriales explicativos.


Cómo comenzar con Flipgrid si eres profesor:




Flipgrid primeros pasos estudiante:




Flipgrid graba tu video estudiante:



Video explicativo cómo grabar y subir tu video, de Silvia Valenciaga, coordinadora del grupo de trabajo:

Menú digital de Soledad Santa María Luna

Os comparto el menú que hice para mis alumnos de 1º de ESO. El tema es sobre la comida y una de las tareas es preparar un video donde ellos ...